Lehrerfortbildung in Buchenwald: Pädagogische Konzepte weiterdenken

Seit beinahe 15 Jahren besucht unsere Schule jährlich mit rund 110 Schülerinnen und Schülern die Gedenkstätte Buchenwald. Der Besuch ist fest im schulischen Konzept des Demokratielernens und der Menschenrechtsbildung verankert. Was einst mit dem Wunsch begann, jungen Menschen Raum für Fragen und Orientierung zu geben, wird bis heute kontinuierlich weiterentwickelt.

Vor diesem Hintergrund fand nun eine zweitägige Lehrerfortbildung in der Gedenkstätte Buchenwald statt. Ziel war es, die pädagogische Arbeit am historischen Ort kritisch zu reflektieren und an veränderte gesellschaftliche Rahmenbedingungen anzupassen. Während in den Anfangsjahren vor allem das Erinnern an die nationalsozialistischen Verbrechen im Mittelpunkt stand, haben sich sowohl die Schülerschaft als auch die gesellschaftlichen Debatten deutlich verändert.

Aktuelle politische Entwicklungen und gesellschaftliche Polarisierungen stellen neue Anforderungen an die schulische Auseinandersetzung mit dem Holocaust. In der Fortbildung setzten sich die teilnehmenden Lehrkräfte daher intensiv mit der Entwicklung der deutschen Gedenkstättenkultur der vergangenen Jahrzehnte auseinander und lernten die heutigen pädagogischen Möglichkeiten der Gedenkstätte Buchenwald kennen.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Frage, wie Holocaust-Bildung für die heutige Schulgemeinde sinnvoll, verantwortungsvoll und zukunftsfähig gestaltet werden kann. Begleitet wurden die Gespräche von Herrn Holger Obbarius, Leiter der Pädagogischen Abteilung der Gedenkstätte Buchenwald, der wichtige Impulse für die weitere schulische Arbeit gab.

Die Fortbildung bot Raum für intensive Diskussionen, fachlichen Austausch und die gemeinsame Entwicklung von Perspektiven für die kommenden Jahre. Die Fotos der Fortbildungsgruppe am Karacho-Weg sowie vor dem Tor der Gedenkstätte verdeutlichen die Auseinandersetzung am historischen Ort, an dem Fragen nach Verantwortung, Erinnerung und demokratischem Handeln bis heute von zentraler Bedeutung sind.